Second Life

Iniciamos a nossa pesquisa sobre os ambientes virtuais (software Social, Second Life, jogos, outros), no entanto vamos debruçar-nos no que é o Second Life.
O nosso trabalho consistiu em colocar o nome do programa no motor de pesquisa Google, aparecendo-nos 175.000.000 resultados. Antes de avançarmos para um comentário crítico/reflexivo, convinha saber sobre o que se trata este tipo de programa. Com o intuito de descodificar o que é e o que significa “Second Life”, procuramos documentos na Internet, e encontramos um estudo realizado no âmbito de um workshop dos autores Nelson Zagalo e Luís Pereira, da Universidade do Minho com o seguinte link: http://nelsonzagalo.googlepages.com/Ambientesvirtuais_web2.0.pdf.
Segundo estes autores, “o Second Life (SL) é uma plataforma de desenvolvimento de ambientes virtuais criada em 2002 pela Liden Labs.”, ou seja, este software permite ao utilizador criar um personagem com quem se identifique, interagir com outros jogadores ao mesmo tempo, construir, trocar e fazer compras virtuais, em suma, ter uma segunda vida online, onde lhe é permitido utilizar toda a criatividade na tentativa de replicação do mundo real.
Segundo os autores, este software de inicio tinha uma mensalidade de 12 euros, mas em pouco tempo a Liden Labs, verificou que teria um maior impacto se mudasse a sua estratégia financeira, ou seja, apenas disponibilizar o “espaço” virtual aos seus servidores. Abrindo assim, as portas ao Seconde Life, permitindo que qualquer pessoa, de forma gratuita, entrasse e utilizasse as ferramentas do jogo. Só é necessário pagar, neste jogo, quando o utilizador/jogador deseja comprar terreno (conhecido no jogo como “Ilha”), tendo assim de pagar uma mensalidade à Liden Labs.
Através desta ideia do jogo, segundo Nelson Zagalo e Luís Pereira, a Liden Labs, tem como um dos objectivos a valorização da parte educativa, criando para isso o “Teen Second Life”, reservado ao acesso por parte dos jovens dos 13 aos 17anos, e também, o website “Second Life Education Wiki”, destinado a educadores. Estes podem encontrar recursos para docentes, planos de aulas, exemplos de boas práticas, outros websites e localização de espaços educativos dentro do Second Life.
Para concluir, podemos dizer que o Second Life é uma segunda vida, permitindo ao utilizador usar a sua imaginação e viver uma vida alternativa na realidade virtual. A única crítica apontada a este jogo é uma certa alienação, não sendo considerada muito grave.
Mas o mais importante deste ambiente virtual é o desenvolvimento de software, Second Life na vertente educativa, sendo para isso necessário/importante que os actores educativos estejam atentos a esta plataforma.

Reflexão sobre o "Epic 2014"

Reflectindo criticamente sobre a temática e a implicação no quotidiano e na educação do filme “Epic 2014” em associação com o filme de “The Machine is Us” e o filme de Saramago “Janela da alma”.
Importa salientar que o filme “Epic 2014”, foi criado por Robin Sloam e Matt Thonpson, onde são relatados os avanços e acontecimentos tecnológicos desde 1989 a 2004 e a previsão hipotética de uma série de novos acontecimentos até 2014.
O filme “The Machine is Us” dá-nos conta da grande variedade, de versatilidade dos conteúdos e de informação do mundo digital, permitindo-nos aceder a qualquer tipo de informação de uma forma fácil, prática e rápida através da utilidade da Internet.
No extracto de Saramago em “Janela da alma” são colocadas, pelo próprio, questões e consciencialização do caminho para onde somos levados ou/e para onde queremos ir.
Constatamos que a forma como a tecnologia evoluiu e entrou no nosso mundo, de como faz parte de tudo o que fazemos no nosso dia-a-dia tornando-nos, de uma forma assustadora, dependentes de todas estas ferramentas.
“Serão estes o melhor ou pior dos tempos?”, como questiona Saramago. Tudo o que nos rodeia é tecnologia, a Internet veio alterar a forma de ver as coisas, a comunicação e as relações pessoais perderam o valor humano.
Há muitas razões que nos demonstram que tomamos o caminho errado (e sabendo disso), reconhecemos que algo está errado, mas há algo, uma máquina que nos “empurra”, a todos, no mesmo sentido, mas nada fazemos para mudar.
Será o Homem capaz de controlar esta “máquina” de a puxar no sentido contrário? Ou será o Homem a própria máquina?
A educação tem um papel fundamental no que diz respeito às tecnologias e tudo o que delas advém pois é necessário educar os jovens para que tenham um espírito crítico face a tudo e toda a informação que lhes é transmitida. Jovens capazes e mais humanos e não como clientes de um sistema cada vez mais submisso ao capitalismo.

"Epic 2014" - Linha Temporal

Reflexão sobre o potencial da blogosfera para aprender

Em pleno século XXI, os meios de comunicação, divulgação de informação e até de publicidade são transversais a múltiplas formas, sob a apresentação de vários tipos de instrumentos, dos quais se pode destacar a Blogosfera.
“A blogosfera é um termo colectivo que compreende todos os Weblogs (ou Blogs) como uma comunidade ou rede social” ( http://pt.wikipedia.org/wiki/Blogosfera), estando assim perante uma comunidade virtual com a capacidade de armazenar e partilhar informação entre vários utilizadores de forma a que estes se possam contextualizar dentro dos seus interesses e necessidades.
Falando de necessidades, referimo-nos, evidentemente às causas escolares, as quais não se podem alhear a esta realidade. Cada vez mais as comunidades virtuais dos blogues se mostram importantes na construção de aprendizagens dentro do campo educativo. No caso específico da Unidade Curricular de Tecnologias da Comunicação e Educação, pretende-se que este seja um meio para o incentivo a uma utilização durável.
A característica fundamental desta ferramenta prende-se com a apresentação individual de expressões, opiniões e ideias de indivíduos. No contexto de Educação, poder-se-á conotar ao blogue uma função reflexiva onde se pode abranger várias temáticas, apresentação de trabalhos/projectos realizados pelos alunos, com a mediação do/a Professor/a e como ferramenta de apoio à Unidade Curricular.
Assim, os blogues são um espaço de divulgação dos “quereres” de cada um enquanto a blogosfera é um “fenómeno social”.

FONTES:
http://pt.wikipedia.org/wiki/Blogosfera
http://www.conexaoprofessor.rj.gov.br/temas-especiais-26d.asp

Dificuldades e soluções encontradas na criação do Blogue

As principais dificuldades sentidas pela equipa nesta fase inicial do trabalho passaram, por tentar descobrir quais os passos necessários para a criação de um blogue e como personalizar. Para colmatar o défice de conhecimentos no que diz respeito à criação do blogue o grupo utilizou como estratégia o motor de pesquisa Google, e podemos afirmar que nos foi extremamente útil, permitindo assim concretizar o blogue. Relativamente à personalização do mesmo, era objectivo do grupo de trabalho que a apresentação do blogue identifica-se o curso, no entanto essa personalização não se encontrava disponível nos modelos da blogosfera blogsopt. Para a resolução desta dificuldade questionamos os nossos colegas de curso e amigos pessoais. Logo obtivemos uma dica por parte de um amigo pessoal de um dos elemento da equipa que nos indicou como procurar novos modelos e como fazer para os aplicar no nosso blogue. Dica esta que passa por colocar as palavras-chave: blogue templates no motor de pesquisa Google, seleccionando o seguinte link: http://www.bloggertemplatesblog.com, onde encontramos bastantes modelos de blogue, optamos pelo que se identificava mais com o que pretendíamos e fizemos download. Para implementar o novo modelo, copiamos o código html e fomos às definições do nosso blogue, seleccionamos a opção editar html, substituindo o código existente pelo do novo modelo. Em suma, estas foram as nossas dificuldades e soluções encontradas na criação do blog da “A Família Edu.”.

Descrição breve do processo de criação do blogue

Criar um blogue. Quando na aula Tecnologias e Comunicação Educacional II (TCE II), a professora nos falou da necessidade de criar um blogue, entramos em pânico. Criar um blogue? Como fazer? Onde ir, o mundo da internet é tão vasto?Estas eram as nossas maiores dúvidas. Então assentamos ideias, respiramos fundo e colocamos mãos à obra.

O primeiro passo era saber como criar um blogue, para isso colocamos no motor de busca Google as palavras chave como criar um blogue, e logo nos surgiram bastantes opções, mas como não podíamos escolher todas, seleccionamos a “como criar um Blogue Blogsopt”. Qual manual de instruções, melhor não poderia haver, indicou-nos todos os passos necessários para criar o nosso blogue, desde a criação de uma conta no gmail com o nome tce.zemargcrisnat@gmail.com e a concretização de todas as definições de segurança necessárias . O segundo passo, não o mais difícil mas não menos importante, foi a escolha da nossa identidade. Após uma reflexão em equipa, e dada a composição da mesma, nada melhor do que colocar o nome de “ A Família Edu.” no nosso blogue. Findo estas tarefas, quando nos apercebemos tínhamos o nosso blogue criado. Agora é continuar a trabalhar e descobrir novas ideias que enriqueçam ainda mais o nosso trabalho.

A Família Edu.

Para um MUNDO melhor : "...educar é permitir o desenvolvimento do ser HUMANO em todas as suas dimensões."

(Professor Doutor José Ribeiro Dias)